Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
roge cas- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase para Secundaria 2º - Español
Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Objetivo (PDA): Analiza recursos literarios en lengua española, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas al elaborar una autobiografía con respecto a los vínculos consigo mismo y con el entorno familiar, escolar o comunitario.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática: Falta de control y tratamiento de las emociones en casa y escuela.
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Inclusión
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de evaluación de la autobiografía
- Cuestionario de retroalimentación sobre el proceso de aprendizaje
Sesión 1:
Inicio (15 minutos)
- Saludo y presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
- Motivación: Presentación de una canción o poema que ejemplifique la importancia de expresar emociones y sentimientos a través de la escritura.
Desarrollo (30 minutos)
- Explicación de los diferentes recursos literarios: metáforas, comparaciones, hipérboles, aliteraciones, etc.
- Ejemplos de cada recurso literario aplicado a situaciones relacionadas con las familias, la escuela y la comunidad.
- Actividad práctica: Los alumnos escribirán una breve descripción de una experiencia personal utilizando al menos tres recursos literarios.
Cierre (5 minutos)
- Reflexión en grupo sobre la importancia de utilizar recurso