Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Plan de clase

Planeación de clase: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario

Objetivo (PDA): Representa en colectivo problemas de la comunidad para visibilizarlas mediante propuestas artísticas ante los demás.

Metodología: Proyecto comunitario

Temas a abordar: Importancia de la cultura y las expresiones artísticas, Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Secuencia didáctica por sesión:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Importancia de la cultura y las expresiones artísticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por cultura y expresiones artísticas.


• Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones artísticas presentes en la comunidad.


• Realizar una actividad grupal en la que los alumnos identifiquen y describan manifestaciones artísticas que les gusten y que hayan visto en su comunidad.


• Reflexionar sobre la importancia de la cultura y las expresiones artísticas en la identidad y desarrollo de una comunidad.

Sesión 2:

• Presentación del tema: Apropiación e intervención artística en el espacio comunitario.


• Exploración de diferentes espacios comunitarios y su relación con el arte (plazas, murales, parques, etc.).


• Realizar una actividad en la que los alumnos investiguen sobre un espacio comunitario de su elección y describan cómo se podría intervenir artísticamente para mejorar o visibilizar algún problema o situación en particular.


• Presentación de las propuestas de intervención artística y discusión en grupo sobre su viabilidad y efectos positivos en la comunidad.

Sesión 3:

• Organización en grupos de trabajo pa