Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Fabiola Santana- Pensamiento crítico
- Interculturalidad crítica
Plan de clase
Planeación de clase:
Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Objetivo: Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.
Metodología: Aprendizaje servicio
Interdisciplinaridad: Abordar el problema de alumnos expuestos a situaciones de violencia escolar y familiar, con intereses en las festividades de temporada navideña y la música urbana.
Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos. 2) Rubrica de participación y reflexión.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.
- Actividad de motivación: Visionado de un video corto sobre la importancia de la energía en la vida cotidiana.
Desarrollo:
- Explicación de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.
- Discusión en grupo: ¿Cómo se utiliza la energía en nuestra escuela? ¿Qué impacto tiene en nuestro entorno?
Cierre:
- Reflexión en grupo: ¿Qué alternativas podríamos implementar para reducir el consumo de energía y prevenir riesgos personales, sociales y naturales?
- Tarea: Investigar sobre energías limpias y sus beneficios.
Sesión 2:
Inicio:
- Revisión de la tarea: Presentación de las investigaciones realizadas sobre energías limpias.
Desarrollo:
- Exposición sobre alternativas de prevención de riesgos en el uso de la energía en procesos técnicos.
- Análisis de casos reales de accidentes relacionados con el uso inadecuado de la energía.