Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Plan de clase

Planeación de clase: Los riesgos de desastre y su relación con los procesos naturales y la vulnerabilidad de la población en lugares específicos

Objetivo:
Identificar que los desastres pueden ser originados por procesos naturales o por las actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoques transversales: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase.


2. Realizar una breve lluvia de ideas sobre los desastres naturales y los desastres originados por actividades humanas.


3. Presentar el problema: "Imagina que eres el director/a de protección civil de tu ciudad y debes planificar medidas para prevenir desastres. ¿Qué aspectos tendrías en cuenta?".

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5 personas.


2. Entregar a cada grupo una noticia de un desastre natural o uno originado por actividades humanas, relacionado con lugares específicos.


3. Solicitar a los grupos que lean la noticia y analicen la relación entre el desastre y los procesos naturales o las actividades humanas.


4. Promover la discusión en cada grupo para que identifiquen las causas y consecuencias del desastre.


5. Proporcionar materiales y recursos adicionales (libros, internet, imágenes, videos, etc.) para que los grupos investiguen más sobre el tema.

Cierre (10 minutos):

1. Pedir a cada grupo que presente a sus compañeros su noticia y los resultados de su análisis.


2. Fomentar el debate y la reflexión sobre la importancia de conocer los procesos naturales y las actividades humanas q