Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Andrea Soto
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.
- Conversación sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y las lenguas de la comunidad y otros lugares.
- Actividad inicial: Juego de palabras. Los alumnos se turnarán para decir palabras que empiecen con la misma sílaba.
- Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.
- Actividad principal: Cada grupo deberá crear un juego del lenguaje que invite a sus pares a participar. Pueden ser juegos de palabras, adivinanzas, trabalenguas, etc.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tareas para la próxima sesión.
Sesión 2:
- Repaso del objetivo de aprendizaje y revisión de las tareas asignadas.
- Actividad inicial: Juego de vocabulario. Se mostrarán imágenes y los alumnos deberán decir el nombre de cada objeto en voz alta.
- Actividad principal: Los grupos presentarán sus juegos del lenguaje y los demás alumnos participarán en ellos.
- Cierre de la sesión: Reflexión sobre los juegos presentados y retroalimentación sobre la participación de los alumnos.
Sesión 3:
- Repaso del objetivo de aprendizaje y revisión de las tareas asignadas.
- Actividad inicial: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar palabras o frases sin utilizar palabras.
- Actividad principal: Los alumnos jugarán al "teléfono descompuesto". Se