Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral

Andrea Soto
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral


Objetivo de aprendizaje (PDA): Propone y organiza con ayuda juegos del lenguaje para invitar a sus pares a participar


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema y del objetivo de aprendizaje.

  • Conversación sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral y las lenguas de la comunidad y otros lugares.

  • Actividad inicial: Juego de palabras. Los alumnos se turnarán para decir palabras que empiecen con la misma sílaba.

  • Organización de equipos: Los alumnos se dividirán en grupos de cuatro.

  • Actividad principal: Cada grupo deberá crear un juego del lenguaje que invite a sus pares a participar. Pueden ser juegos de palabras, adivinanzas, trabalenguas, etc.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre lo aprendido y asignación de tareas para la próxima sesión.


Sesión 2:



  • Repaso del objetivo de aprendizaje y revisión de las tareas asignadas.

  • Actividad inicial: Juego de vocabulario. Se mostrarán imágenes y los alumnos deberán decir el nombre de cada objeto en voz alta.

  • Actividad principal: Los grupos presentarán sus juegos del lenguaje y los demás alumnos participarán en ellos.

  • Cierre de la sesión: Reflexión sobre los juegos presentados y retroalimentación sobre la participación de los alumnos.


Sesión 3:



  • Repaso del objetivo de aprendizaje y revisión de las tareas asignadas.

  • Actividad inicial: Juego de mímica. Los alumnos deberán representar palabras o frases sin utilizar palabras.

  • Actividad principal: Los alumnos jugarán al "teléfono descompuesto". Se