Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Creaciones literarias tradicionales y contemporáneas

Objetivo (PDA): Valora textos literarios tradicionales y contemporáneos, como cuentos, novelas, poemas, textos dramáticos; los adapta a otros lenguajes para sensibilizar a la comunidad acerca de la relevancia social y cultural de la literatura.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de interés por la lectura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de adaptación de textos literarios a otros lenguajes.


2. Cuestionario de percepción sobre el valor social y cultural de la literatura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo y del problema a atender.


• Realización de una lluvia de ideas sobre textos literarios tradicionales y contemporáneos. Anotar las respuestas en el pizarrón.


• Preguntar a los alumnos si consideran que los textos literarios tienen relevancia social y cultural. Pedir argumentos que sustenten su respuesta.


• Desarrollar una discusión en grupo sobre la importancia de la literatura en la sociedad.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes tipos de textos literarios: cuentos, novelas, poemas y textos dramáticos. Mostrar ejemplos de cada uno.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos elijan un texto literario y lo adapten a otro lenguaje, como una ilustración, una canción, un video corto, etc.


• Fomentar la creatividad y la originalidad en las adaptaciones.


• Dividir a los alumnos en grupos para que compartan sus adaptaciones y las presenten al resto de la clase.

Cierre:

• Reflexión sob