Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y igualdad de género

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Identificando emociones

Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones a través de imágenes.

Actividades:

1. Iniciar la clase reuniendo a los alumnos en círculo para generar un ambiente de confianza y seguridad.


2. Mostrar imágenes que representen diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen verbalmente.


3. Realizar una dinámica en la que los alumnos representen las emociones a través de expresiones faciales y corporales.


4. Solicitar a los alumnos que dibujen una emoción que les haya llamado la atención durante la actividad.

Recursos: Imágenes de emociones, papel, colores y crayones.

Sesión 2:
Título: Representando nuestras emociones

Objetivo específico: Utilizar recursos gráficos para representar las emociones identificadas en la sesión anterior.

Actividades:

1. Recordar las emociones identificadas en la sesión anterior y pedir a los alumnos que las nombren.


2. Brindar a los alumnos diferentes materiales artísticos (colores, crayones, pinceles, etc.) para que representen una de las emociones identificadas.


3. Fomentar la creatividad y la libre expresión de los alumnos en sus representaciones artísticas.


4. Compartir en grupo las obras de arte y explicar las emociones que intentaron representar.

Recu