Introducción al tema de los derechos humanos y el acceso al agua potable

MIRIAM CRISTINA
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Derechos humanos: a un ambiente sano y acceso al agua potable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, comprende y dialoga sobre la importancia del agua y su balance con otros elementos del ecosistema global, para garantizar la supervivencia de la biodiversidad, incluido el ser humano.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de los derechos humanos y el acceso al agua potable



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Saludo y breve conversación sobre la importancia del agua en nuestra vida diaria.

  • Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos garantizar el acceso al agua potable para todas las personas y proteger nuestro ambiente?"



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de un video o imágenes que muestren la importancia del agua y los problemas que enfrentan algunas comunidades para acceder a ella.

  • Diálogo guiado para que los alumnos reflexionen sobre la situación presentada y planteen preguntas sobre los derechos humanos y el acceso al agua potable.

  • Lectura de un cuento o texto corto que aborde la temática y fomente la reflexión.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Realización de una lluvia de ideas sobre acciones que pueden realizar para cuidar el agua y el medio ambiente.

  • Asignación de una tarea individual: investigar sobre los derechos humanos relacionados con el acceso al agua potable y anotar al menos tres acciones que pueden realizar en su entorno para cuidar el agua.


Sesión 2: Análisis y reflexión sobre los derechos humanos y el agua potable



  • Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos):



  • Revisión de la tarea asignada en la sesión anterior.

  • Puesta en común de las acciones propuestas por los alumnos.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentación de imágenes, gráficos o datos sobre la situación del acceso al agua potable en el mundo y en el país.

  • Diálogo guiado para analizar y reflexionar sobre los derechos humanos y el impacto del acceso al agua potable en la calidad de vida de las personas y la biodiversidad.

  • Traba