Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Estados de agregación de la materia
Objetivo (PDA): Interpreta la temperatura y el equilibrio térmico con base en el modelo de partículas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.
Interdisciplinariedad: Atender al problema "Los alumnos no investigan".

Duración de cada sesión: 50 minutos
Cantidad de sesiones: 5

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas sobre el tema de estados de agregación de la materia y su relación con la temperatura y el equilibrio térmico.


2. Actividad de escritura en la que los alumnos deben redactar un texto explicando los conceptos aprendidos y su importancia en la vida cotidiana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema de la clase y del objetivo a alcanzar.


• Realización de una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes estados de agregación de la materia.


• Breve introducción al problema "Los alumnos no investigan" y la importancia de la indagación en el aprendizaje.

Desarrollo:

• Presentación de un video o lectura que explique de manera general los diferentes estados de agregación de la materia.


• Realización de una actividad en la que los alumnos, en grupos pequeños, investiguen y elaboren una lista de ejemplos de sustancias en cada estado de agregación.


• Discusión en clase sobre los resultados de la investigación y la importancia de la indagación.

Cierre:

• Realización de una actividad de reflexión individual en la que los alumnos escriban un pequeño texto sobre lo aprendido en la sesión y su relación con el problema planteado.


• Compartir y discutir las reflexio