Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la creación de una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Plan de clase

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas a través de la creación de una obra original que simbolice los vínculos con la comunidad.

Grado: 3º de Secundaria
Asignatura: Artes

Objetivo: El alumno utilizará características y funciones de algunos géneros artísticos para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Participación de los alumnos de tercer grado en la fabricación escultórica de la locomotora representativa de la revolución mexicana.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgen al pensar en la comunidad y los vínculos que se tienen con ella.


• Explicación del proyecto comunitario y su importancia.

Desarrollo:

• Presentación de diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, música, danza, teatro) y sus características.


• Análisis de ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.


• Elección de los géneros artísticos más apropiados para representar los vínculos con la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que surgieron durante la clase.


• Tarea: Investigar y recopilar imágenes o ejemplos de obras de arte que representen vínculos con la comunidad.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y la tarea asignada.


• Compartir las imágenes o ejemplos de obras de arte recopilados por los alumnos.


• Discusión sobre las características y funciones de los géneros artísticos elegidos.

Desarrollo:

• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Asignación de roles d