Estados de agregación de la materia

Plan de clase

Planeación de clase: Estados de agregación de la materia

Tema: Estados de agregación de la materia

Nivel educativo: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Experimenta e interpreta los modelos atómicos y de partículas al proponer hipótesis que expliquen los tres estados de la materia, sus propiedades físicas como la temperatura de fusión, ebullición, densidad, entre otros.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los alumnos no logran identificar los estados de agregación de la materia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión conceptual


2. Presentación de una maqueta representativa de los estados de agregación de la materia

Sesión 1

Fase de inicio:

• Presentar el problema a los alumnos y generar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los estados de agregación de la materia.


• Mostrar imágenes y videos que representen los diferentes estados de la materia.


• Plantear preguntas guía para la indagación, como ¿Qué ocurre cuando calentamos una sustancia? ¿Qué sucede cuando la enfriamos?

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales para que realicen experimentos simples relacionados con los estados de agregación de la materia, como la fusión de hielo, la evaporación del agua, etc.


• Promover la observación y el registro de datos durante los experimentos.


• Fomentar la discusión en los grupos sobre los resultados obtenidos y la interpretación de los mismos.

Fase de cierre:

• Realizar una puesta en común de los experimentos realizados por cada grupo.


• Promover la reflexión sobre