Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos.

Objetivo (PDA): Explorar las principales fuentes de energía en los procesos técnicos para su uso óptimo, así como las alternativas de prevención de riesgos personales, sociales y naturales.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultad en la lectura, comprensión y análisis de textos.

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las fuentes de energía conocidas por los alumnos.


• Reflexión sobre los riesgos personales, sociales y naturales asociados al uso de diferentes fuentes de energía.

Desarrollo:

• Realizar un debate en grupos pequeños sobre las ventajas y desventajas de las principales fuentes de energía utilizadas en los procesos técnicos.


• Los alumnos investigarán y recopilarán información sobre una fuente de energía asignada previamente.


• Presentación de los resultados de la investigación en forma de presentaciones orales o posters.

Cierre:

• Reflexión final sobre las implicaciones de las distintas fuentes de energía en los procesos técnicos y su impacto en el entorno.


• Asignación de una tarea individual: escribir un ensayo corto sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sostenibles.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema y los objetivos de la clase anterior.


• Análisis de diferentes textos relacionados con el uso de energía en los procesos técnicos.


• Identificación de palabras desconocidas y comprensi