Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.

Perla Mariat Ortega
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo, para el cuidado de la integridad personal y colectiva, de acuerdo con el contexto.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo para el cuidado de la integridad personal y colectiva.


Objetivo General: Expresar qué comportamientos, objetos, materiales y lugares pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad y bienestar personal y colectivo.


PDA (Propósito de aprendizaje): Identificar y describir comportamientos, objetos, materiales y lugares que pueden ser peligrosos y poner en riesgo la seguridad personal y colectiva.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Introducción a las medidas de prevención de accidentes y situaciones de riesgo.



  • Presentación del tema a través de una charla informativa y motivadora sobre la importancia de la seguridad y el cuidado de la integridad personal y colectiva.

  • Realización de una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen situaciones de riesgo o comportamientos peligrosos que han presenciado o experimentado.

  • Elaboración en grupo de un cartel con ilustraciones que representen comportamientos seguros y peligrosos.


Sesión 2:
Tema: Comportamientos que pueden provocar accidentes y poner en riesgo la seguridad personal y colectiva.



  • Presentación de diferentes situaciones cotidianas (en imágenes o vídeos) en las que se muestren comportamientos que pueden ser peligrosos.

  • Diálogo guiado para identificar y discutir los comportamientos peligrosos observados.

  • Realización de una actividad práctica en la que los alumnos actúen situaciones de riesgo y propongan alternativas de comportamiento seguro.


Sesión 3:
Tema: Objetos y materiales peligrosos en el entorno.



  • Identificación y clasificación de objetos y ma