"Conociendo nuestro cuerpo y cuidándolo"

ilse luzelia garcia
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identifica que estos determinana el sexo biológico; propone o practica acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: "Conociendo nuestro cuerpo y cuidándolo"


Objetivo: Describir semejanzas y diferencias entre los órganos sexuales de las personas, sus nombres correctos y en su lengua materna, e identificar que estos determinan el sexo biológico; proponer y practicar acciones y hábitos de higiene para su cuidado como parte de la salud sexual, desde su contexto sociocultural.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1: El cuerpo humano y sus sistemas (45 minutos)



  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre el cuerpo humano y sus órganos.

  • Presentación del tema: Explicar qué son los sistemas locomotor y digestivo, y su importancia para nuestro cuerpo.

  • Actividad principal: Organizar a los alumnos en grupos y proporcionarles láminas con imágenes del sistema locomotor y digestivo. Cada grupo deberá analizar las imágenes y escribir en un papel las funciones de cada sistema.

  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus conclusiones y se realizará una breve discusión sobre las funciones de los sistemas locomotor y digestivo.


Sesión 2: Órganos sexuales y su importancia (45 minutos)



  • Actividad inicial: Mostrar a los alumnos imágenes de órganos sexuales masculinos y femeninos. Pedirles que los observen y los describan.

  • Presentación del tema: Explicar la importancia de los órganos sexuales y cómo determinan el sexo biológico.

  • Actividad principal: En parejas, los alumnos deberán investigar sobre los órganos sexuales y su funcionamiento. Deberán utilizar libros, internet u otras fuentes de información.

  • Puesta en común: Cada pareja compartirá sus hallazgos y se realizará una discusión en grupo sobre las semejanzas y diferencias encontradas.


Sesión