Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia.

Objetivo (PDA): Analizar varios reglamentos escolares e identificar características como brevedad o concisión y uso de verbos y numerales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Interdisciplinariedad: Reflexionar sobre la importancia de tomar acuerdos al momento de proponer y decidir las normas de convivencia.

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Objetivo: Introducir el tema de la convivencia y la importancia de los reglamentos escolares.

Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por convivencia y cómo influyen los reglamentos escolares en ella.

Actividad 2: Presentar a los alumnos diferentes reglamentos escolares y solicitarles que identifiquen las características que tienen en común.

Sesión 2:

Objetivo: Comparar diferentes reglamentos escolares y analizar sus características.

Actividad 1: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes reglamentos escolares para que los analicen y comparen.

Actividad 2: Cada grupo deberá elaborar una lista de características comunes y diferencias entre los reglamentos escolares que les fueron asignados.

Sesión 3:

Objetivo: Analizar la brevedad y concisión en los reglamentos escolares.

Actividad 1: Presentar a los alumnos reglamentos escolares que sean breves y concisos, y otros que sean extensos y detallados.

Actividad 2: Solicitar a los alumnos que identifiquen las diferencias entre ambos tipos de reglamentos y reflexionen sobre c