Cuidado de la salud personal y colectiva

Heidi Muñoz
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Cuidado de la salud personal y colectiva


Sesión 1: Introducción al cuidado de la salud
Duración: 45 minutos


Objetivo: Comprender los beneficios que la actividad física, la alimentación y los hábitos de higiene personal y limpieza aportan al cuidado de la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Participación en una dinámica de presentación, donde cada alumno comparte una actividad física que le gusta realizar.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva.

    • Vídeo explicativo sobre la relación entre la actividad física, la alimentación y la higiene personal con la salud.

    • Juego de asociación, donde los alumnos deben relacionar imágenes de diferentes alimentos con sus beneficios para la salud.



  • Cierre (5 minutos):



    • Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión.

    • Tarea: Preguntar a sus familias cuáles son los hábitos de higiene y alimentación saludables que practican en casa.




Sesión 2: Alimentación saludable
Duración: 45 minutos


Objetivo: Aprender sobre los alimentos saludables y su importancia en el cuidado de la salud.



  • Inicio (10 minutos):



    • Recordatorio de la sesión anterior y revisión de las tareas.



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición de alimentos y sus características, destacando los beneficios que aportan a nuestra salud.

    • Actividad práctica: Los alumnos participarán en la elaboración de un plato saludable utilizando diferentes alimentos.



  • Cierre (5 minutos):



    • Conversación grupal sobre los alimentos elegidos y por qué son considerados saludables.

    • Tarea: Dibujar un plato saludable y escribir los nombres de lo