Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo: Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La falta de reconocimiento y valoración de las lenguas como parte de la identidad y del sentido de pertenencia de las personas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos, explicando la importancia de las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que se hablan en la comunidad y en el país.


• Realizar preguntas para reflexionar sobre el problema planteado.

Desarrollo:

• Realizar una lectura interactiva sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.


• Realizar actividades de comprensión lectora y discusión en grupos pequeños.


• Pedir a los alumnos que identifiquen ejemplos de cómo las lenguas influyen en la identidad de las personas.

Cierre:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de los grupos.


• Reflexionar sobre la importancia de valorar y promover todas las lenguas.


• Dejar una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre una lengua indígena de la comunidad y elaborar un texto argumentativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Realizar preguntas para compartir la información obtenida.

Desarrollo:

• Organizar a los alumnos en grupos para que compartan la información recopil