Escritura colectiva por medio del dictado

Jessica
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula


Tema: Escritura colectiva por medio del dictado


Grado: Primaria 1º


Objetivo (PDA): Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.


Metodología: Proyecto comunitario


Problemática a atender de manera interdisciplinar: Dificultades en la comprensión lectora en los aspectos de inferencia, análisis de estructura de los textos, predicción.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos)



  • Presentación del proyecto: Se les explica a los alumnos que van a trabajar en la escritura colectiva de diferentes tipos de textos utilizando el dictado al docente.

  • Se realiza una actividad de motivación para despertar el interés de los alumnos por la escritura y la lectura.

  • Se les muestra un ejemplo de un texto escrito colectivamente por otros alumnos de diferentes culturas y se les invita a analizarlo y comentarlo.


Sesión 2 (45 minutos)



  • Se les proporciona a los alumnos diferentes textos cortos para que los lean y analicen en grupos pequeños.

  • Se les pide que identifiquen la estructura de cada texto y que señalen las inferencias y predicciones que puedan realizar a partir de la lectura.

  • Se realiza una puesta en común en la que cada grupo comparte sus conclusiones.


Sesión 3 (45 minutos)



  • Se les presenta a los alumnos una situación problemática en la que necesitan la colaboración de todos para resolverla.

  • Se les propone escribir colectivamente un texto que contenga instrucciones para resolver