Escritura colectiva por medio del dictado
Lizette Ceron
Ubicación curricular
Contenido Escritura colectiva por medio del dictado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase: Escritura colectiva por medio del dictado
Tema: Escritura colectiva por medio del dictado
Objetivo: El alumno escribe, aunque no de manera convencional, ideas que quiere comunicar y las verbaliza para colaborar en la escritura colectiva de diferentes tipos de texto por medio del dictado al docente.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Pensamiento crítico y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Secuencia didáctica:
Sesión 1:
- Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema de la escritura colectiva por medio del dictado.
- Explicar a los alumnos que trabajarán en la creación de diferentes tipos de texto de manera colaborativa.
- Actividad inicial (10 minutos):
- Realizar una actividad de lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de texto que existen.
- Anotar las respuestas en el pizarrón.
- Desarrollo (20 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un tipo de texto a crear de manera colectiva (cuento, carta, receta, etc.).
- Los alumnos deberán discutir y escribir ideas que quieran comunicar en el texto asignado.
- Puesta en común (5 minutos):
- Cada grupo compartirá sus ideas con el resto de la clase.
Sesión 2:
- Actividad de lectura (10 minutos):
- Leer en voz alta un cuento o texto relacionado con el tipo de texto que se trabajó en la sesión anterior.
- Realizar preguntas para fomentar la comprensión y la reflexión crítica sobre el texto.
- Desarrollo (25 minutos):
- Volver a dividir a los alumnos en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un fragmento del texto leído para que lo reescriban de manera colectiva utilizando el