Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Plan de clase

Tema: Diversos contextos sociales, naturales y territoriales: cambios y continuidades.

Objetivo (PDA): Identificar que es parte de un barrio, colonia, vecindad, comunidad, pueblo o localidad, y describir las características y diversidad de su entorno, en términos naturales, sociales y territoriales.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: "Conociendo nuestra comunidad".


• Actividad introductoria: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre qué es una comunidad y qué elementos la conforman.


• Planteamiento del problema: "¿Cómo podemos conocer y valorar las características ambientales culturales gastronómicas y geográficas de Moroleón Guanajuato?".


• Formación de equipos de trabajo y asignación de roles.


• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán sobre la comunidad de Moroleón Guanajuato, enfocándose en sus características ambientales, culturales, gastronómicas y geográficas.

Sesión 2:

• Socialización de la investigación: Cada equipo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.


• Discusión grupal: Se fomentará el análisis crítico de las características encontradas y se buscará identificar cambios y continuidades en la comunidad a lo largo del tiempo.


• Registro de las conclusiones en un cuadro comparativo.

Sesión 3:

• Elaboración de un mapa: Cada equipo creará un mapa de Moroleón Guanajuato, señalando las principales características encontradas durante la investigación.


• Presentación de los mapas: Los equipos presentarán sus mapas a la clase, explicando las características que han representado.

Sesión 4:

• Lectura y comp