Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad

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Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Situaciones de violencia, injusticia o discriminación, que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Dialoga sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación en nuestra comunidad


Tema: Situaciones de violencia, injusticia o discriminación que afectan a integrantes de nuestras familias, la escuela o la comunidad.


Nivel: Primaria 2º


Objetivo (PDA): Dialogar sobre los efectos de la violencia, injusticia y la discriminación hacia personas y grupos por características como edad, identidad de género, orientación sexual, origen cultural o étnico, el idioma que hablan, su origen nacional, características físicas, discapacidad, religión, condición social, económica o migratoria, entre otras.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Interdisciplinariedad: Atender al problema "Situaciones de discriminación en la institución escolar".


Enfoque: Artes y experiencias estéticas, igualdad de género.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al tema y análisis de situaciones de violencia, injusticia o discriminación en la comunidad.



  • Presentación del tema a través de una breve explicación y ejemplos.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones de violencia, injusticia o discriminación que los alumnos han presenciado o conocen.

  • Formar grupos y asignarles una situación para analizar, identificar los actores involucrados, las consecuencias y proponer posibles soluciones.


Sesión 2: Análisis de las situaciones de discriminación en la institución escolar.



  • Retomar las situaciones de discriminación en la institución escolar.

  • Realizar una investigación en grupos sobre las causas y consecuencias de la discriminación en la escuela.

  • Crear una lista de posibles soluciones y estrategias para abordar la discrimi