Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Tema: Los números del 1 al 6 y su aplicación en situaciones cotidianas

PDA: Cuenta objetos de su hogar y escuela con diferentes propósitos

Metodología: Aprendizaje por indagación

Sesión 1 - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Identificar los números del 1 al 6 y su representación visual.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una pregunta: "¿Cuántos objetos crees que hay en tu hogar o en la escuela?" Permitir que los alumnos compartan sus respuestas y la justificación de las mismas.

   
   



2. Presentar imágenes de objetos cotidianos en la pizarra o a través de una presentación. Pedir a los alumnos que identifiquen y cuenten los objetos de cada imagen.

   
   



3. Introducir la representación visual de los números del 1 al 6 mediante imágenes o tarjetas. Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada número.

   
   



4. Realizar actividades de reconocimiento de números. Por ejemplo, mostrar diferentes tarjetas con números del 1 al 6 y pedir a los alumnos que identifiquen y nombren cada número.

   
   



5. Concluir la sesión resumiendo los conceptos aprendidos y realizando una actividad de cierre donde los alumnos cuenten objetos de su entorno cercano.

   
   

Sesión 2 - Duración: 45 minutos

Objetivo específico: Aplicar los números del 1 al 6 para contar objetos en diferentes situaciones.

Actividades:

1. Iniciar la sesión recordando los números del 1 al 6 y su representación visual.

   
   



2. Pedir a los alumnos que observen su entorno y seleccionen un objeto para contar. Ejemplo: contar cuántas sillas hay en el salón de clases.

   
   



3. Realizar una actividad de cont