Escritura colectiva por medio del dictado.

Plan de clase

Título de la planeación: Descubriendo el valor sonoro convencional de las letras a través de la escritura colectiva por dictado

Objetivo general: Que los alumnos descubran y utilicen el valor sonoro convencional de las letras como criterio para organizar su escritura.

PDA: Descubre el valor sonoro convencional de las letras y lo utiliza como criterio para organizar su escritura.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora en los aspectos de inferencia, análisis de estructura de los textos y predicción.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el valor sonoro convencional de las letras y cómo se utiliza en la escritura.


• Actividad práctica de dictado de palabras sencillas que contengan las letras más comunes.


• Reflexión final sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Revisión de lo aprendido en la sesión anterior.


• Actividad de dictado de palabras más complejas, incluyendo combinación de letras y sílabas.


• Trabajo en parejas, donde uno dicta y el otro escribe.


• Puesta en común de los resultados y reflexión sobre los errores cometidos.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos aprendidos hasta el momento.


• Actividad de dictado de frases cortas, con énfasis en el uso correcto del valor sonoro de las letras.


• Trabajo en pequeños grupos para corregir y mejorar las frases escritas.


• Puesta en común de las frases y reflexión sobre la importancia de la escritura clara y comprensible.

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