Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas

kikeylety
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumenta la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; comparte sus aprendizajes por distintos medios.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Tema: Funcionamiento del cuerpo humano coordinado por los sistemas nervioso y endocrino: Efectos del consumo de sustancias adictivas


Objetivo (PDA): Explicar los efectos del consumo de sustancias adictivas en el sistema nervioso y en el funcionamiento integral del cuerpo humano; argumentar la importancia de evitar su consumo a partir del análisis de sus implicaciones en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad; compartir sus aprendizajes por distintos medios.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar a atender: Comprensión lectora y escritura


Duración de la planeación: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de conocimientos previos y 2) Presentación oral y escrita sobre las implicaciones del consumo de sustancias adictivas


Fases de cada sesión:



  1. Inicio:



  • Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué efectos crees que tiene el consumo de sustancias adictivas en nuestro cuerpo?"

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre el tema.

  • Aplicar el cuestionario de conocimientos previos para identificar qué saben los alumnos sobre el sistema nervioso, las sustancias adictivas y sus efectos.



  1. Desarrollo:



  • Organizar a los alumnos en grupos de trabajo y asignarles una sustancia adictiva específica para investigar (ejemplo: alcohol, tabaco, drogas ilegales, etc.).

  • Brindar a los grupos distintas fuentes de información (textos, videos, páginas web) para que indaguen sobre las implicaciones del consumo de la sustancia asignada en la salud, la sexualidad, la economía y la sociedad.

  • Promover la discusión y el intercambio de ide