Materiales, procesos técnicos y comunidad

CRISTINA GUADALUPE MARTINEZ
Secundaria 3º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Materia: Tecnología
Nivel: Secundaria (3º)
Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad


Objetivo (PDA): Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Problemática interdisciplinaria: Los alumnos desconocen alternativas sustentables en el uso y transformación de materiales en la agricultura.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de evaluación de la implementación de alternativas sustentables en la agricultura.

  2. Cuestionario de autoevaluación sobre el pensamiento crítico y la interculturalidad crítica.


Fase 1: Inicio


Sesión 1:



  • Presentación del tema y objetivo de la unidad.

  • Discusión en grupo sobre la importancia de los materiales y procesos técnicos en la comunidad.

  • Actividad de lluvia de ideas sobre situaciones en las que los materiales y procesos técnicos pueden poner en riesgo el entorno de la comunidad.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 2:



  • Investigación en equipos sobre alternativas sustentables en el uso y transformación de materiales en la agricultura.

  • Búsqueda de ejemplos reales de comunidades que implementen estas alternativas.

  • Elaboración de un informe de investigación para ser compartido con la comunidad.


Sesión 3:



  • Presentación de los informes de investigación en la comunidad.

  • Participación en una feria o exposición sobre alternativas sustentables en la agricultura.

  • Reflexión en grupo sobre el impacto de estas alternativas en el desarrollo sustentable de la comunidad.


Fase 3: Cierre


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