Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Planeación de clase: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo: Describe en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: El alumno no identifica los tipos de texto y su uso en la vida cotidiana.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: "Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia".


• Actividad de motivación: Los estudiantes compartirán en parejas sus experiencias con diferentes lenguas y la importancia de estas en su vida cotidiana.

Desarrollo:

• Presentación del concepto de identidad y sentido de pertenencia.


• Explicación de cómo el lenguaje oral puede manifestar la identidad personal y colectiva.


• Actividad de análisis: Los alumnos escucharán diferentes audios en distintos idiomas y deberán identificar a qué cultura o región pertenecen y cómo se sienten al escucharlos.


• Discusión en grupo: Los estudiantes compartirán sus reflexiones sobre la importancia del lenguaje oral en la manifestación de la identidad y el sentido de pertenencia.

Cierre:

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: Los alumnos deberán investigar sobre diferentes manifestaciones culturales de su comunidad y cómo estas se expresan a través del lenguaje oral.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Presentación de los trabajos realizados por los alumnos sobre las manifestaciones culturales de su comunidad.


• Act