Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.

DE PAZ DE JESUS MARIANA
Ubicación curricular
Contenido Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explica, en su lengua materna y con sus palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula con alumnos de Preescolar 2º - Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares


Tema: Exploración de la diversidad natural que existe en la comunidad y en otros lugares.


Objetivo (PDA): Explicar, en su lengua materna y con sus propias palabras, explicaciones sencillas acerca de cómo y por qué suceden algunos procesos naturales.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Enfoque: Inclusión y igualdad de género.


Desarrollo de la planeación:


Sesión 1 (45 minutos):
Título: ¿Qué es la diversidad natural?



  • Presentación del tema: Se mostrarán imágenes de diferentes paisajes naturales y se preguntará a los alumnos si reconocen alguno de ellos y qué diferencias encuentran entre ellos.

  • Discusión en grupo: Los estudiantes expresarán sus ideas sobre la diversidad natural y se registrarán en un cartel.

  • Actividad práctica: Se conformarán grupos pequeños y se les dará a cada grupo una tarjeta con la imagen de un paisaje natural. Los alumnos deberán describir las características de ese paisaje y compartir sus conclusiones con el resto de la clase.


Sesión 2 (45 minutos):
Título: La diversidad natural en nuestra comunidad



  • Breve repaso de la sesión anterior: Se recordará lo aprendido en la sesión previa sobre la diversidad natural.

  • Salida a la comunidad: Se realizará una caminata por la comunidad para identificar y registrar diferentes elementos de la diversidad natural presentes en el entorno cercano.

  • Registro: Cada alumno dibujará en su cuaderno uno de los elementos naturales que encontraron durante la caminata y escribirá una breve descripción.


Sesión 3 (45 minutos):
Título: La diversidad natur