Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Expresión artística de sensaciones, emociones, sentimientos e ideas, a partir de experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Objetivo (PDA): El alumno usará intencionalmente características y funciones de algunos géneros artísticos, para crear una obra original que simbolice sus vínculos con la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre experiencias familiares, escolares o comunitarias significativas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de la expresión artística en la representación de vínculos con la comunidad.

Desarrollo:

• Introducción a los diferentes géneros artísticos (pintura, escultura, fotografía, etc.).


• Explicación de las características y funciones de cada género artístico.


• Actividad práctica: los alumnos seleccionarán uno de los géneros artísticos y crearán una pequeña obra relacionada con sus experiencias familiares, escolares o comunitarias.

Cierre:

• Presentación de las obras creadas por los alumnos.


• Comentarios y reflexiones sobre las obras y la importancia de la expresión artística en la representación de los vínculos con la comunidad.


• Asignación de una tarea: investigar sobre la historia de la revolución mexicana.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Breve explicación sobre la revolución mexicana y su importancia en la historia de México.


• Presentación del problema: la participación de los alumnos de tercer grado en la fabricación escu