Introducción a la suma y resta

Flor Ines Guzman
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la suma y resta


Objetivo: Comprender el concepto de suma y resta como operaciones inversas.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Saludo y presentación de los alumnos.

    • Pregunta inicial: ¿Qué es la suma y qué es la resta? Anotar las respuestas en el pizarrón.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Explicar el concepto de suma y su relación con la adición de cantidades.

    • Realizar ejemplos de sumas con números de hasta cuatro cifras, utilizando el algoritmo convencional.

    • Explicar el concepto de resta y su relación con la sustracción de cantidades.

    • Realizar ejemplos de restas con números de hasta cuatro cifras, utilizando el algoritmo convencional.



  3. Cierre (10 min):



    • Realizar una actividad práctica en la que los alumnos tengan que resolver sumas y restas utilizando el algoritmo convencional.

    • Responder a preguntas y aclarar dudas.




Sesión 2:


Tema: Aplicación de la suma y resta en situaciones problemáticas


Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas al contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.


Duración: 45 minutos


Actividades:



  1. Inicio (10 min):



    • Repaso del tema de la sesión anterior.

    • Presentación de una situación problemática que involucre sumas y restas.



  2. Desarrollo (25 min):



    • Guiar a los alumnos en la resolución de la situación problemática, utilizando el algoritmo convencional.

    • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo colaborativo.



  3. Cierre (10 min):



    • Reflexionar sobre la importancia de aplicar la suma y resta en situaciones de la vida cotidiana.