Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
ricardo rivera
Ubicación curricular
Contenido Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las acciones de personas grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Planeación de clase: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Tema: Personas, grupos y organizaciones a favor de la cultura de paz
Asignatura: Formación cívica y ética
Nivel educativo: Secundaria 2º
Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una
Objetivo (PDA):
Analizar las acciones de personas, grupos u organizaciones realizadas en México y América Latina para promover actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Bajo rendimiento en español
Enfoque: Inclusión y igualdad de género
Sesión 1:
Fase de inicio: (10 minutos)
- Presentar el problema: "Nos encontramos con la situación de que existe un bajo rendimiento en español en nuestra clase. ¿Qué acciones podríamos llevar a cabo para mejorar esta situación?"
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos aporten posibles soluciones.
Fase de desarrollo: (30 minutos)
- Formar grupos de trabajo y asignarles el problema a resolver.
- Investigar sobre organizaciones en México y América Latina que promueven actitudes, valores y comportamientos basados en una cultura de paz.
- Investigar sobre acciones específicas que estas organizaciones han realizado para promover la cultura de paz.
Fase de cierre: (10 minutos)
- Cada grupo presenta sus hallazgos y propuestas para mejorar el rendimiento en español en relación con la cultura de paz.
- Reflexionar en conjunto sobre la importancia de promover valores y actitudes pacíficas en nuestra sociedad.
Sesión 2:
Fase de inicio: (10 minutos)
- Recapitular lo aprendido en la sesión anterior.
- Plantear el siguiente problema: "¿Qué acciones podríamos llevar a cabo en nuestra escuela