Funciones.

Plan de clase

Título de la planeación: "Explorando funciones a través de la comunidad"

Objetivo (PDA): Relacionar e interpretar la variación de dos cantidades a partir de su representación tabular, gráfica y algebraica.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Interdisciplinariedad: Atender al problema "No relacionan el tema con su comunidad"

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: funciones.


• Motivación con un ejemplo simple que muestre una relación entre dos cantidades.


• Pregunta guía: ¿Cómo las funciones pueden ayudarnos a entender y representar las relaciones en nuestra comunidad?

Desarrollo:

• Actividad en parejas: los alumnos investigarán situaciones de su comunidad en las que se pueden observar relaciones entre dos cantidades.


• Recopilación de ejemplos por parte de los alumnos y creación de una lista en el pizarrón.


• Identificación de las variables involucradas en cada ejemplo y su relación.


• Discusión en plenaria sobre las relaciones encontradas y las posibles representaciones tabulares y gráficas de las mismas.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de las funciones para entender las relaciones en la comunidad.


• Compromiso de los alumnos para buscar más ejemplos en su entorno y traerlos a la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso breve de lo visto en la sesión anterior.


• Pregunta guía: ¿Cómo podemos representar algebraicamente las relaciones entre dos cantidades?

Desarrollo:

• Explicación del concepto de función algebraica.


• Ejemplos de funciones algebraicas y su representación en forma de ecuaciones.


• Actividad en parejas: los alumnos crearán ecuaciones algebrai