Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.

Karla Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo, así como prácticas para su cuidado, desde su contexto sociocultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica y describe la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Nombre de la clase: Explorando el cuerpo humano: sistemas locomotor y digestivo


Grado: 4º de primaria


Metodología: Aprendizaje por indagación


Objetivo (PDA): Identificar y describir la estructura y funciones del sistema digestivo, así como su relación con el sistema circulatorio, a partir de representar la ruta de los alimentos durante la ingestión, digestión, absorción y transporte de nutrimentos, y los órganos que participan en estos procesos.


Problema a atender: ¿Cómo funciona nuestro cuerpo y cómo podemos cuidarlo desde nuestro contexto sociocultural?


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia Didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el objetivo de la clase y el problema a atender. Hacer preguntas iniciales sobre qué saben del cuerpo humano y qué les gustaría aprender sobre el tema.



  • Actividad de brainstorming: Pedir a los alumnos que en grupos de 4 o 5 personas, hagan una lista de todas las partes del cuerpo humano que conocen y las funciones de cada una. Compartir las respuestas en plenaria y hacer una lista en el pizarrón.



  • Actividad de observación: Entregar a cada grupo un dibujo del sistema locomotor y del sistema digestivo. Pedirles que lo observen y anoten sus observaciones (partes, funciones, etc.). Compartir las observaciones en plenaria.



  • Cierre de la sesión: Retomar las observaciones de los alumnos y resumirlas en el pizarrón. Comentar brevemente sobre la importancia de conocer nuestro cuerpo y cuidarlo.




Sesión 2:



  • Actividad de investigación en grupos: Entregar a cada grupo un cuaderno con información sobre el sistema digestivo. Pedirles que, en base a la información proporcionada, investiguen y resuel