Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planificación de clase

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo PDA: Participar, disfrutar y apreciar las celebraciones y eventos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Comenzar la clase con una conversación sobre las celebraciones y eventos culturales y artísticos que los alumnos conocen en su comunidad. Preguntarles qué saben sobre la historia, las tradiciones y el patrimonio artístico y cultural de su país.


• Presentación del problema: Explicar a los alumnos que van a investigar sobre una actividad navideña llamada "pastorela". Mostrar imágenes y videos de pastorelas realizadas en diferentes comunidades. Plantear el problema principal: "Los alumnos desconocen lo que es una pastorela y otras actividades navideñas que se realizan en su comunidad".


• Formación de equipos: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar sobre pastorelas y otras actividades navideñas en su comunidad.

Sesión 2:

• Investigación en grupo: Los alumnos investigarán en la biblioteca escolar o utilizando recursos digitales sobre las pastorelas y otras actividades navideñas que se realizan en su comunidad. Deberán recopilar información y imágenes para compartir con el resto de la clase.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase. Se discutirán las similitudes y diferencias entre las pastorelas y actividades n