Narración de historias mediante diversos lenguajes

Betty Colli
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Tema: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo de la clase:
Los alumnos leerán y narrarán con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad, apreciando otras formas de vida, pensamiento y comportamiento. Además, explicarán lo que interpretan y entienden de las historias y textos literarios que conocen o escuchan.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Objetivo específico: Presentar diferentes tipos de textos literarios y su importancia en la cultura.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una ronda de preguntas para conocer qué tipos de historias conocen los alumnos y cuáles son sus favoritas.

  2. Desarrollo: Presentar diferentes tipos de textos literarios (leyendas, cuentos, fábulas, historias y relatos de la comunidad) a través de imágenes y ejemplos breves. Explicar sus características y diferencias.

  3. Cierre: Realizar una breve actividad de reflexión y preguntas sobre los textos presentados. Pedir a los alumnos que compartan una historia que les gustaría leer o narrar.


Sesión 2:
Objetivo específico: Fomentar la participación y apropiación de la cultura a través de la lectura y escritura.


Actividades:



  1. Inicio: Realizar una dinámica de juego de roles donde los alumnos representen personajes de diferentes historias literarias.

  2. Desarrollo: Leer en voz alta un cuento o historia corta seleccionada previamente. Animar a los alumnos a participar y hacer preguntas durante la lectura.

  3. Cierre: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban una pequeña parte de la historia que más les haya gustado. Compartir y comentar las producciones.


Sesión 3:
Objetivo e