La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria
Nivel: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):
Título: Explorando nuestras lenguas y variantes lingüísticas

• Inicio (5 minutos): Presentación del tema y contextualización. Se les preguntará a los alumnos sobre los diferentes idiomas y dialectos que se hablan en su entorno, haciendo énfasis en el español y sus variantes lingüísticas.

  
  



• Desarrollo (30 minutos):

  
  
  
  
  1. Actividad de reflexión (10 minutos): Los alumnos formarán grupos y deberán discutir cómo se sienten respecto a las diferentes variantes lingüísticas que existen en su comunidad.
  
  
  2. Presentación de variantes lingüísticas (15 minutos): Se mostrarán ejemplos de diferentes variantes lingüísticas del español, como el español mexicano, español argentino, español peninsular, entre otros. Los alumnos deberán observar y analizar las diferencias y similitudes entre las diferentes variantes.
  
  
  3. Diálogo abierto (5 minutos): Se abrirá un espacio para que los alumnos compartan sus reflexiones y experiencias sobre las variantes lingüísticas del español.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos): Los alumnos deberán escribir una reflexión personal sobre la importancia de valorar la diversidad de lenguas y variantes lingüísticas en su comunidad.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):
Título: La comunicación familiar y escolar

• Inicio (5 minutos): Recordatorio de la sesión anterior