Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Plan de clase

Planeación de clase: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación

Tema: Juegos tradicionales y juegos de mesa

Objetivo (PDA): Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Enfoque interdisciplinar: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos que en esta unidad estaremos explorando los juegos tradicionales y los juegos de mesa.


• Lectura y discusión: Leer un cuento corto que tenga como temática un juego tradicional y discutir en grupo las características del juego.


• Actividad práctica: Organizar a los alumnos en pequeños grupos y asignarles un juego tradicional para que lo investiguen y presenten a la clase. Cada grupo deberá explicar las reglas, los materiales necesarios y cómo se juega.

Sesión 2:

• Reflexión: Recordar a los alumnos la importancia de conocer y preservar los juegos tradicionales como parte de nuestra cultura.


• Actividad práctica: Organizar una feria de juegos tradicionales donde los alumnos puedan participar y experimentar diferentes juegos. Cada grupo será responsable de enseñar a los demás alumnos cómo jugar al juego que investigaron en la sesión anterior.

Sesión 3:

• Introducción a los juegos de mesa: Presentar a los alumnos diferentes juegos de mesa y explicarles las reglas y objetivos de cada uno.


• Actividad práctica: Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un juego de mesa. Cada pare