Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Marcos Sanchez
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Planeación de clase: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles


Sesión 1: Inicio



  • Duración: 50 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Comprender la importancia de valorar la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Presentación del tema y objetivo de la clase.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.

  3. Exponer ejemplos de diferentes identidades juveniles y cómo influyen en la conformación de la personalidad de cada individuo.

  4. Proyectar un video o presentación que destaque la importancia de la diversidad y el respeto a las diferencias.

  5. Realizar una actividad de reflexión en parejas, donde cada alumno debe hablar sobre su propia identidad y cómo se siente parte de diferentes grupos sociales y culturales.

  6. Realizar una puesta en común de las reflexiones en pequeños grupos.


Cierre de la sesión:



  1. Resumir los conceptos principales aprendidos durante la clase.

  2. Realizar una ronda de preguntas y respuestas para evaluar la comprensión del tema.

  3. Asignar una tarea para la próxima sesión, que consiste en investigar sobre los derechos humanos y su relación con la diversidad de identidades juveniles.


Sesión 2: Desarrollo



  • Duración: 50 minutos


Objetivo de la sesión:



  • Analizar cómo la diversidad de identidades juveniles puede contribuir a erradicar la violencia en la comunidad, escuela y aula.


Desarrollo de la sesión:



  1. Revisar brevemente la tarea asignada en la sesión anterior, promoviendo