Extensión de los números a positivos y negativos y su orden

PROF. RICARDO DEL
Ubicación curricular
Contenido Extensión de los números a positivos y negativos y su orden.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Matemáticas


Tema: Extensión de los números a positivos y negativos y su orden


Objetivo (PDA): Reconoce la necesidad de los números negativos a partir de usar cantidades que tienen al cero como referencia.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión


Interdisciplinariedad: Incorporar el problema de suma y resta de positivos y negativos


Sesión 1:


Inicio:



  • Dar la bienvenida a los alumnos y establecer las normas de convivencia.

  • Realizar una breve actividad de motivación, por ejemplo, presentar situaciones en las que se necesiten números negativos, como temperaturas bajo cero o deudas.

  • Plantear el objetivo de la clase y explicar la importancia de comprender los números negativos.


Desarrollo:



  • Realizar una breve introducción teórica sobre los números positivos y negativos, explicando su representación en la recta numérica.

  • Presentar ejemplos de situaciones cotidianas en las que se requieren números negativos y discutir en grupo su utilidad.

  • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos deban identificar números positivos y negativos en diferentes contextos.


Cierre:



  • Realizar una actividad de cierre en la que los alumnos compartan sus reflexiones sobre la importancia de comprender los números negativos.

  • Responder a las posibles dudas que hayan surgido durante la clase.

  • Asignar una tarea para la próxima sesión, por ejemplo, investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se requieran números negativos.


Sesión 2:


Inicio:



  • Repasar brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior.

  • Recordar la tarea asigna