Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo (PDA): Propone códigos personales para representar datos en forma gráfica.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno.


• Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas en las que se requiera representar información gráficamente.


• Introducción al concepto de gráficos y su importancia como forma de representar datos.


• Actividad de exploración: Brindar a los alumnos diferentes situaciones y pedirles que representen la información de manera gráfica utilizando elementos cotidianos.

Sesión 2:

• Recapitulación de la sesión anterior.


• Actividad de investigación: Agrupar a los alumnos en equipos y proporcionarles diferentes situaciones para que investiguen cómo se representan gráficamente esos datos en diferentes culturas.


• Actividad de intercambio: Cada equipo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 3:

• Revisión y análisis de los gráficos encontrados.


• Actividad de reflexión: Realizar preguntas a los alumnos para que reflexionen sobre la importancia de considerar diferentes culturas al momento de representar gráficamente la información.


• Actividad de aplicación: Plantear a los alumnos una situación en la que tengan que representar gráficamente datos teniendo en cuenta diferentes contextos socioculturales.

Sesión 4:

• Revisión de la actividad anterior.


• Actividad de aplicación: Proporcionar a los