Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Plan de clase

Tema: Saberes y prácticas para el aprovechamiento de energías y la sustentabilidad.

Objetivo (PDA): Relacionar al calor como una forma de energía y describir los motores que funcionan con energía calorífica, los efectos del calor disipado, los gases expelidos y valorar sus efectos en la atmósfera.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de violencia en el entorno generado por la falta de regulación emocional de los alumnos.

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de preguntas abiertas: los alumnos deberán responder a preguntas abiertas sobre los conceptos aprendidos relacionados con el calor como forma de energía, motores que funcionan con energía calorífica y los efectos del calor disipado en la atmósfera.

   
   



2. Proyecto de investigación y presentación oral: Los alumnos deberán investigar sobre un motor específico que funcione con energía calorífica y los efectos que tiene en el medio ambiente. Luego, deberán presentar sus hallazgos en una exposición oral, enfatizando la relación entre el calor como forma de energía y la sustentabilidad.

   
   

Planeación de clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y repaso de la clase anterior.


• Presentación del tema: "El calor como forma de energía y su relación con la sustentabilidad".


• Planteamiento de la problemática: "¿Qué efectos tiene el calor disipado en la atmósfera y cómo podemos valorarlos?"

Desarrollo (30 minutos):

• Actividad de indagación: los alumnos en grupos de 3 o 4 deberán investigar sobre los diferentes tipos de motores que fun