Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Pera Cruz
Ubicación curricular
Contenido Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpreta y disfruta de cuentos y novelas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Planeación de clase - Español - Secundaria 2º
Tema: Los elementos y los recursos estéticos de la lengua española en la literatura oral y escrita.
Objetivo (PDA): Analizar las características y recursos estéticos de los textos narrativos, e interpretar y disfrutar de cuentos y novelas.
Metodología: Proyecto comunitario
Fases de la sesión:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema: "Los elementos y recursos estéticos en la literatura oral y escrita".
- Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos y recursos estéticos se pueden encontrar en los cuentos y novelas.
- Explicar el objetivo de la clase y su importancia para el desarrollo de la comprensión y apreciación de la literatura.
Desarrollo:
- Proponer la lectura de un cuento corto y pedir a los alumnos que identifiquen los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
- Realizar una discusión grupal sobre las respuestas de los alumnos y fomentar la participación activa de todos.
- Introducir los conceptos de narrador, personajes, ambiente, estructura, diálogos, descripciones, entre otros, presentes en los textos narrativos.
- Realizar ejercicios prácticos de identificación de los elementos y recursos estéticos en diferentes cuentos y novelas.
Cierre:
- Realizar una actividad de cierre donde los alumnos compartan sus reflexiones y conclusiones sobre la importancia de los elementos y recursos estéticos en la literatura.
- Establecer tareas para la siguiente sesión, como la lectura de un cuento o novela y la identificación de los elementos y recursos estéticos presentes en el texto.
Sesión 2:
Inicio:
- Repasar brevemente los conceptos de la sesión anterior.
- Realizar una actividad de recuperación de co