Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Procesos creativos que ponen en práctica la comunicación dialógica como estrategia para erradicar expresiones de violencia.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante elementos de las artes como las formas, colores, movimientos y sonidos, la relevancia del diálogo como una alternativa a las manifestaciones de violencia presentes en la familia, escuela y comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática interdisciplinar: Creatividad.

Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "La importancia del diálogo como alternativa a la violencia".


• Realización de una dinámica grupal para conocer las ideas previas de los alumnos sobre la violencia y el diálogo.

Desarrollo:

• Breve exposición teórica sobre los procesos creativos y su relación con la comunicación dialógica.


• Realización de ejercicios de creatividad y expresión utilizando distintos elementos artísticos como formas, colores, movimientos y sonidos.


• Formación de grupos de trabajo para discutir y compartir sus creaciones.

Cierre:

• Puesta en común de las creaciones de cada grupo.


• Reflexión sobre la importancia del diálogo como una alternativa a la violencia.


• Tarea: Investigar ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan el diálogo y la no violencia.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y de las tareas realizadas.


• Presentación de ejemplos de manifestaciones artísticas que promuevan el diálogo y la no violencia.

Desarrollo:

• Realización de una activi