Materiales, procesos técnicos y comunidad

alberto campos
Ubicación curricular
Contenido Materiales, procesos técnicos y comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Implementa alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Materiales, procesos técnicos y comunidad
Grado: Secundaria 3º
Objetivo (PDA): Implementar alternativas a situaciones que, por el origen, transformación, uso o desecho de los materiales, ponen en riesgo el entorno de la comunidad, para favorecer el desarrollo sustentable.


Metodología: Aprendizaje servicio


Sesión 1:


Inicio:



  • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes materiales que utilizamos en nuestra vida diaria y cómo afectan al entorno de nuestra comunidad.

  • Presentar el problema de la disciplina escolar dentro y fuera de las aulas y su impacto en la comunidad.


Desarrollo:



  • Realizar una investigación en grupos sobre los diferentes materiales y su ciclo de vida, incluyendo su origen, transformación, uso y desecho.

  • Identificar situaciones en las que el uso de ciertos materiales puede poner en riesgo el entorno de la comunidad.


Cierre:



  • Compartir en plenaria las conclusiones de la investigación y discutir posibles alternativas para favorecer el desarrollo sustentable en nuestra comunidad.


Sesión 2:


Inicio:



  • Recordar las conclusiones de la sesión anterior y reflexionar sobre las alternativas propuestas para favorecer el desarrollo sustentable.

  • Presentar el concepto de Aprendizaje servicio y cómo se puede aplicar para solucionar problemas en la comunidad.


Desarrollo:



  • En grupos, identificar situaciones en las que la disciplina escolar dentro y fuera de las aulas afecta negativamente a la comunidad.

  • Diseñar proyectos de Aprendizaje servicio relacionados con la disciplina escolar y su impacto en la comunidad.


Cierre:



  • Compartir en plenaria los proyectos diseñados y seleccionar uno para llevar a cabo como parte del apre