El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Leigh Vainilla- Igualdad de género
- Vida saludable
Plan de clase
Planeación de clase para trabajar en Aula sobre el derecho a la protección de la integridad física y mental
Tema: El derecho a la protección de la integridad física y mental, ante cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, así como la identificación de personas e instituciones que pueden apoyar para el ejercicio de ese derecho.
Objetivo (PDA): Ejercer el derecho a la protección de la dignidad, integridad y los datos personales contra cualquier forma de maltrato, abuso o explotación de tipo sexual o laboral, de manera presencial o a través de medios electrónicos, en los distintos ámbitos de convivencia (familia, escuela y comunidad).
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden los alumnos por integridad personal y su importancia.
- División de los alumnos en grupos pequeños y asignación de un caso ficticio de maltrato o abuso para analizar y resolver.
- Cada grupo discutirá el caso asignado y elaborará una lista de acciones que podrían realizarse para proteger a la persona afectada y buscar ayuda.
- Presentación y discusión en plenaria de las conclusiones de cada grupo.
Sesión 2 (45 minutos):
- Retomar las conclusiones de la sesión anterior y hacer una reflexión grupal sobre la importancia de la integridad personal en distintos ámbitos de convivencia.
- Introducción de las instituciones y personas que pueden apoyar para el ejercicio de este derecho: instituciones educativas, servicios sociales, cuerpos de seguridad, etc.
- Realización de una dinámica en la que los alumnos simularán una