Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Explicar cómo se construye la representación de la prehistoria a través de la manufactura de artefactos o estructuras.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Problemas de disciplina por parte de los alumnos.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y repasar los objetivos de la clase anterior.


• Presentar el problema: "Cómo podemos representar de manera precisa la prehistoria a través de artefactos o estructuras?"


• Discutir en grupo las posibles dificultades que podrían surgir al abordar este problema, incluyendo los problemas de disciplina que han experimentado en el pasado.

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.


• Proporcionar a cada grupo una variedad de materiales como arcilla, cartón, palitos, etc.


• Pedir a los grupos que construyan un artefacto o estructura que represente algún aspecto de la prehistoria, como un utensilio de cocina, una vivienda o una herramienta.


• Los alumnos deben trabajar en equipo, discutiendo y llegando a acuerdos sobre cómo construirán su representación y qué materiales utilizarán.

Cierre (10 minutos):

• Cada grupo presentará su artefacto o estructura al resto de la clase y explicará su relación con la prehistoria.


• Fomentar la participación y la reflexión con preguntas como: "¿Qué aprendieron sobre la prehistoria a través de este ejercicio?", "¿Qué dificultades encontraron al trabajar en equipo?", "¿Cómo solucionaron los problemas de disciplina?".

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repasar lo aprendido en la