La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Plan de clase

Planeación de clase: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo

Sesión 1:
Inicio:

• Dar la bienvenida a los alumnos y recordarles el objetivo de la clase: analizar la información acerca del estado de la biodiversidad local y exponer razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por biodiversidad y su importancia.


• Presentar el problema de la violencia en la comunidad, escuela y aula, y mencionar que a través del estudio de la biodiversidad también podemos reflexionar sobre la importancia de fomentar el respeto y la convivencia pacífica.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles el tema de investigación sobre la biodiversidad local.


• Solicitar a los alumnos que investiguen información acerca de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet.


• Facilitar material de apoyo y recursos bibliográficos para que los alumnos puedan realizar su investigación.


• Durante el desarrollo de la investigación, realizar preguntas orientadoras para guiar la indagación de los alumnos, como por ejemplo: ¿Cuáles son las especies más comunes en nuestra localidad? ¿Cuáles son las principales amenazas para la biodiversidad local?


• Fomentar el trabajo cooperativo entre los grupos y la discusión de los hallazgos encontrados.

Cierre:

• Pedir a cada grupo que presente los resultados de su investigación y expongan las razones sobre la importancia cultural, biológica, estética y ética de preservar la biodiversidad.


• Realizar una reflexión grupal sobre cómo el cuidado de la biodiversidad puede contribuir a erradicar la violencia