Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Tema: Manifestaciones artísticas decembrinas: canto y música

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Esta planeación se llevará a cabo de manera interdisciplinar, integrando elementos de las asignaturas de música, historia y español.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación: 1) Registro de participación y reflexiones en clase. 2) Presentación individual o grupal de una manifestación artística decembrina.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y presentación del tema: Manifestaciones artísticas decembrinas: canto y música.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas típicas de diciembre.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de ejemplos audiovisuales de manifestaciones artísticas decembrinas, como villancicos, aguinaldos, parrandas, entre otros.


• Análisis y reflexión sobre la intención expresiva de dichas manifestaciones artísticas y su relación con la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre (10 minutos):

• Promover una discusión grupal sobre las reflexiones realizadas.


• Asignar a los alumnos una tarea de investigación sobre una manifestación artística decembrina específica.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Realizar una dinámica de recopilación de información e intercambio de conocimientos sobre las manifestaciones artísticas decembrinas investigadas por los alumnos.

Desarrollo (30 minutos):

• En grupos, los alumnos deberán realizar una representac