Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la noción de suma y resta, y su relación como operaciones inversas.

Objetivo (PDA): Reconoce, a partir de la resolución de situaciones que implican agregar, quitar, juntar, comparar y completar, que la suma es el total de dos o más cantidades y la resta, como la pérdida de elementos en una colección.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación.


• Planteamiento de una situación problemática en la que se requiere agregar dos cantidades para obtener el total.


• Los estudiantes realizan una actividad práctica en la que deben agregar diferentes cantidades y obtener el total.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido.

Sesión 2:

• Recuerdo de la sesión anterior y repaso de los conceptos de suma y total.


• Planteamiento de una nueva situación problemática en la que se requiere quitar elementos de una colección.


• Los estudiantes realizan una actividad práctica en la que deben restar diferentes cantidades y obtener el resultado.


• Reflexión y discusión en grupo sobre lo aprendido.

Sesión 3:

• Repaso de los conceptos de suma y resta.


• Planteamiento de nuevas situaciones problemáticas que involucren juntar, comparar y completar.


• Los estudiantes resuelven las situaciones problemáticas en grupos pequeños.


• Puesta en común de las soluciones y discusión en grupo sobre los diferentes enfoques utilizados.

Sesión 4:

• Repaso de los conceptos de suma y resta y su relación como operaciones inversas.


• Planteamiento de nuevas situaciones problemáticas que involucren la relación entre sum