Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Plan de clase

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas.

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Representar en una línea del tiempo las etapas de la lucha popular de Hidalgo y Morelos la lucha independentista.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación de la sesión y del tema a través de una breve introducción sobre las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en México durante el siglo XIX.


• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre qué saben acerca de la revolución de Independencia y su importancia en la historia de México.


• Plantear el problema central: ¿Cómo podemos relacionar la revolución de Independencia de 1810 en México con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?


• Dividir a los alumnos en grupos de trabajo para que comiencen a investigar y buscar información sobre el tema planteado.

Fase 2: Desarrollo

• Los grupos de trabajo investigarán a fondo sobre la revolución de Independencia de 1810 y el contexto histórico en el que se llevó a cabo.


• Cada grupo deberá identificar y analizar los principales sucesos y personajes relacionados con la gesta de resistencia y los movimientos independentistas, como Hidalgo y Morelos.


• Los grupos deberán utilizar los recursos disponibles (libros, internet, etc.) para recolectar información sobre el agotamiento del imperio español y la cohesión de sus colonias ultramarinas.


• Los grupos diseñarán una