El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en el Aula con alumnos de Preescolar 1º:

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Objetivo (PDA):
El alumno usa el espacio inmediato al desplazarse y hacer recorridos en los que ubica, de manera intuitiva, la posición de objetos y personas.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Sesión 1:

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una actividad de calentamiento: Juego de movimiento en el aula, donde los niños deben desplazarse identificando diferentes formas en el entorno y ubicando objetos y personas.


2. Presentar una serie de imágenes o tarjetas con diferentes formas y pedir a los alumnos que las identifiquen y las clasifiquen según sus características.


3. Organizar un recorrido por el aula donde los niños deben moverse y ubicar objetos en diferentes posiciones espaciales, utilizando instrucciones como arriba, abajo, delante, detrás, etc.


4. Realizar una actividad en parejas donde los alumnos deben dibujar un mapa del salón de clases, indicando la ubicación de diferentes objetos y personas.

Sesión 2:

Secuencia didáctica:

1. Iniciar la clase con una actividad de repaso: Juego de encontrar objetos en el entorno del aula y ubicarlos en diferentes posiciones espaciales utilizando instrucciones.


2. Presentar una serie de imágenes o tarjetas de objetos y pedir a los alumnos que los ubiquen en diferentes posiciones espaciales, utilizando palabras como dentro, fuera, cerca, lejos, etc.


3. Realizar un juego de roles donde los niños deben moverse por el aula siguiendo instrucciones espaciales y ubicando objetos en diferentes posi